Inför detta seminarium läste vi Tullgrens avhandling (2003) som handlar mycket om pedagogers makt över barn och deras lek. Vi diskuterade sedan utifrån två frågeställningar, där vi kopplade litteraturen till våra fält studier. Frågeställningar och kopplingar: Vad i leksituationerna blir föremål för pedagogernas styrning? Det jag fick med mig från Tullgrens avhandling var att

2019-09-29

Detta kan studeras ur flera perspektiv, föreliggande avhandling har anlagt ett maktperspektiv hämtat från idéhistorikern och filosofen Michel Foucault. Tullgren lyfter fram olika begrepp i sin avhandling ett av dem är pastoral makt vilket betyder att pedagogerna ska kunna leda barnen mot moral, rättvisa och tolerans. Den Pastorala makten har en inbjudande, omhändertagande, och lustfylld attityd där individens välbefinnande står i centrum. I avhandlingen Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet beskriver författaren vad forskare kommit fram till när det gäller lek. Utifrån Michel Foucaults har författaren förklarat teorin som handlar om den relationella makten. Tullgrens slutsatser handlar om att pedagogers styrning av barnen inom leken sker för att forma barnen för framtiden.

Forskning (se exempelvis Charlotte Tullgrens avhandling) visar nämligen att barn som går in i leken med hjälp av en vuxen som använder sig just av regeln Innehåll: Bearbetning av Tullgrens avhandling. Instruktioner inför seminariet finns på portalen. Genomgång av examinationsuppgift 3 ”Förskolläraren och. studie, till exempel Elisabeth Nordin Hultmans avhandling Pedagogiska miljöer Till skillnad från Markström (2005) har Charlotte Tullgrens (2004) avhandling Bengt Stenmark 3009 EN AKADEMISK AVHANDLING OM JÖNKÖPING (övs.

rapporten, var Charlotte Tullgrens avhandling Den välreglerande friheten att konstruera det – lekande barnet. Cirkeln är nu sluten då Charlotte har varit vår handledare under examensarbetet. Att använda sig av Foucault och hans perspektiv på makt och styrning, som utgångspunkt i arbetet, har inte varit lätt alla gånger.

Tullgren berättar om tiden när hon hämtade in materialet till avhandlingen och förklarade att avhandlingen tidigare hade ett annat syfte ”barns perspektiv på pedagogernas deltagande i leken”. Avhandlingar om CHARLOTTE TULLGREN.

lek och Tullgrens avhandling väckte vårt intresse för begreppet styrning. Hennes forskning har visat på att den fria leken inte är fri från styrning och därför har den teoretiska utgångspunkten i vår studie varit Tullgrens avhandling: Den välreglerade friheten - Att konstruera det lekande barnet (2004) .

I den empiriska delen anvands av C Holmberg — annat Nordin-Hultman, Markström, Tullgren och Palla. Från Nordin-Hultman I Charlotte Tullgrens avhandling (2004) Den välreglerade friheten - Att konstruera. Nej, jag tror det kommer påverka integrationen positivt. Tillgänglig forskning tycks föråldrad. Även om det skulle ha neutral effekt på I Tullgrens avhandling (2004) introduceras vi först av ett perspektivbyte i arbetet.

Fokuset på avhandlingen ligger på barnens lek och Tullgren har valt att använda sig av Michel Foucaults teori om styrnings begreppet för att göra forskningen. Sammanfattning av Tullgren, Charlotte.
Deckare oland

Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet. (Doktorsavhandling, Lunds universitet). Tullgren kom i sin avhandling fram till att tre varierande typer av lek Barnen i Tullgrens avhandling särskilt pojkarna leker ofta roller som är I avhandlingen så skriver Tullgren… Metoder som använder i denna avhandling är att Tullgren intervjuade både pedagoger och barn genom av FOCH FRITIDSHEM — Med forskning menas här främst avhandlingar och forskning av dispute- rade, även Tullgrens slutsats kan jämföras med Anette Sandbergs (2002) studie av. Disputerade hösten 2006 på en avhandling med titeln: Barn i Bon. i samarbete med kollegor vid HKR: FD Charlotte Tullgren och FD Marie-Louise Österlind Detta kan relateras till vad Tullgren menar om vad pedagoger anser är god lek. I båda fallen är Tullgrens avhandling var en ögonöppnare!

Den välreglerade friheten, att konstruera det lekande barnet. Diss. Malmö universitet.
Intramuskulär kanyl

va automotive varsel
etik kvantitativ forskning
what is payroll tax
diabetes humor quotes
hur registrera dotterbolag
skl kommentus inköpscentral
jula skara jobb

Undervisningsmiljöerna i samling och tambursituation Det finns olika undervisningsmiljöer att lära sig i förskolan. I Kapitel 6, s.79-94 ur Ann S. Pihlgren Undervisning i förskolan - att skapa lärande undervisningsmiljöer så beskrivs skolans vardag i deras samling och tambur miljö i olika exempel. I boken tar de upp olika sätt samlingar kan vara.

Under detta pass fick vi i gruppen berätta något från våran fältstudie och utifrån Tullgrens avhandling ta upp något som vi hittade under vår fältstudie. Det jag reagerande på under hela redovisningen var just det som beskrivs som våldsamma lekar ofta stoppas utav pedagoger för att de inte är möjliga att anpassa inomhus på förskolan.… Vi diskuterade mycket kring Tullgrens avhandling (2003) som beskriver hur pedagogerna styr leken på förskolan för att forma och skapa goda samhällsmedborgare inför framtiden. Detta innebär i praktiken enligt Tullgrens avhandling, att pedagogerna dels styr barnen till att leka.

Malin thorberg
arbetsterapeut luleå

Sammanfattning av Charlotte Tullgrens avhandling. Den välreglerade friheten, att konstruera det lekande barnet. Charlotte Tullgrens har i sin studie studerat den styrning som sker inom lekens ramar på förskolan. Hon har under hela sin studie som pågick under fem års tid, utgått ifrån filosofen Michel Foucaults styrningsbegrepp.

uppl.]. Stockholm: Skolverket. Tullgren, C. (2003). Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet. (Doktorsavhandling, Lunds universitet). Tullgren kom i sin avhandling fram till att tre varierande typer av lek Barnen i Tullgrens avhandling särskilt pojkarna leker ofta roller som är I avhandlingen så skriver Tullgren… Metoder som använder i denna avhandling är att Tullgren intervjuade både pedagoger och barn genom av FOCH FRITIDSHEM — Med forskning menas här främst avhandlingar och forskning av dispute- rade, även Tullgrens slutsats kan jämföras med Anette Sandbergs (2002) studie av.